• CHAPITRE I : Identité du Pouvoir Organisateur.
• CHAPITRE II : Projet éducatif du Pouvoir organisateur
• CHAPITRE III : Le projet pédagogique du Pouvoir Organisateur
• CHAPITRE IV : Le projet d'Établissement
1. 1.  Carte d'identité de l'établissement
2. 2.  La concrétisation des objectifs pédagogiques prioritaires
1. L'organisation de l'établissement et le travail pédagogique viseront avant tout à développer chez le jeune la confiance en soi et l'estime de soi
2. L'Institut s'efforcera de faire de chaque élève un être social capable de se respecter et de respecter les autres
3. L'Institut formera ses élèves à la responsabilisation et à l'autonomie en développant une pédagogie axée sur le sens

   

Notre Pouvoir Organisateur est constitué d’un groupe de personnes réunies en Association Sans But Lucratif dénommée « Pouvoir Organisateur du Centre d’Enseignement Secondaire Catholique Saint-Hadelin de Visé ».

Nous organisons les écoles catholiques d’enseignement secondaire suivantes :

• le Degré d’Observation Autonome Saint-Hadelin, comportant le premier degré commun et différencié, organisé sur les sites de Saint-Hadelin, du Sacré-Cœur et de Saint-Joseph ;
• le Collège Saint-Hadelin, comportant le deuxième et les troisièmes degrés des Humanités générales, organisés sur le site de Saint-Hadelin ;
• l’Institut Sacré-Cœur et Saint-Joseph, comportant le deuxième et les troisièmes degrés des Humanités, techniques et professionnelles, organisés sur les sites du Sacré-Cœur et de Saint-Joseph.

Les trois établissements ainsi regroupés offrent à la jeunesse de notre contrée un très large éventail d’options dans toutes les filières de l’enseignement secondaire d’aujourd’hui.

L’école chrétienne, que nous organisons, se reconnaît une double mission éducative :

• celle d’éduquer en enseignant ;
• celle de faire œuvre d’évangile en éduquant.
  

Ses objectifs éducatifs peuvent s’exprimer de la manière suivante :

• l’école doit promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves, dans toutes ses dimensions ;
• elle doit donner à tous des chances égales d’émancipation sociale et d’insertion dans la vie économique, sociale et culturelle, par l’acquisition de savoirs et de compétences ;
• elle doit assurer l’apprentissage d’une citoyenneté responsable.
  

Elle poursuit ces objectifs à la lumière de l’Évangile et des valeurs humaines et spirituelles qu’il inspire. Dans le respect de la liberté de conscience, elle ouvre l’intelligence, le cœur et l’esprit des élèves au  monde, aux autres et à Dieu.

Ces objectifs se traduisent plus concrètement comme suit :

• éveiller la personnalité de chacun aux dimensions de l’humanité (corporelles, intellectuelles, affectives, sociales et spirituelles)
• mettre chacun en rapport avec les œuvres de la culture (artistiques, littéraires, scientifiques et techniques) ;
• accueillir l’enfant dans sa singularité ;
• accorder un soutien privilégié à ceux qui en ont le plus besoin ;
• aider les jeunes à accéder à l’autonomie et à l’exercice responsable de la liberté ;
• les aider à devenir des acteurs responsables, efficaces et créatifs.
  

Ils se poursuivront

• dans l’activité même d’enseigner :
• dans la façon de vivre les relations entre personnes ;
• dans les lieux et les moments de ressourcement, de prière, d’expérience spirituelle, de célébration et de partage ;
• en accueillant tous ceux qui se présentent à l’école ;
• en développant au sein de l’école des pratiques démocratiques ;
• en offrant à chacun la liberté de construire sa propre identité.

   

Projet Éducatif - Projet Pédagogique - Projet d'Établissement - Version octobre 2019

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